Lezen voor de Lijst – buiten de lijst om

Momenteel is het wat lastiger om aan boeken te komen, zeker als je geen groot budget hebt. De boeken die je voor de lijst kunt lezen zijn waarschijnlijk al uitgeleend bij de bieb, en terwijl je daar op de wachtlijst staat kun je niet verder met de opdracht. Om te zorgen dat je toch verder kunt, tip ik hier een aantal boeken die volgens mij ook prima op de lijst kunnen – met de argumenten om je docent te overtuigen.

12 – 15 jaar

Adres Onbekend van Susin Nielsen. Felix woont samen met zijn moeder in een busje, en probeert dit verborgen te houden voor zijn vrienden.
Thema’s: vriendschap, dak- en thuisloosheid, mentale gezondheid, KOPP-kind, armoede.
Hét argument om je docent te overtuigen: dit boek draait om de vraag hoeveel van je problemen je aan je vrienden kunt vertellen, en hoe vrienden en vriendschap in het algemeen je kunnen helpen om problemen dragelijk te maken.

H@ck van Mirjam Mous. Holden en Prissy leven in een futuristische wereld, waarin alles goed geregeld is. Maar als Holden de regels overtreed, komt hij in Het Instituut terecht. En daar gebeuren vreemde dingen…
Thema’s: futurisme, technologie, dystopie
Hét argument om je docent te overtuigen: dit boek (of beter: deze twee boeken) gaan over de vraag welke prijs we bereid zijn te betalen voor veiligheid en gezondheid – en of technologie echt wel alles beter maakt.

In de ruimte is het stil van Nicole Panteleakos. Nova wacht in pleeggezin nummer zoveel op haar zus, met wie ze samen de lancering van de Challenger gaat bekijken.
Thema’s: autisme, pleeggezin, non-verbaal zijn, ruimtevaart.
Hét argument om je docent te overtuigen: dit verhaal is geschreven vanuit een heel bijzonder perspectief: dat van een non-verbaal autistisch meisje. Het verschil tussen wat zij ervaart en wat de buitenwereld ziet is enorm, en dat geeft een bijzonder inzicht in de gevoelens en emoties van (nonverbale) autistische mensen.

Mijn broer heet Jessica van John Boyne. Sam’s broer Jason zegt dat hij geen jongen is, maar een meisje. Sam zit met veel vragen, maar er is niemand die hem door dit proces heen begeleid.
Thema’s: transgender zijn, acceptatie, eenzaamheid.
Hét argument om je docent te overtuigen: de meeste boeken over transgenders en de meeste aandacht rondom dit onderwerp gaat naar de transgenders zelf. In dit boek leer je de kant van een brusje kennen – en dat dat ook niet altijd makkelijk is.

Truth or Dance van Chinouk Thijssen. Vier vriendinnen zitten op een dansopleiding. Maar als ze onverwacht aan een vreemde appgroep worden toegevoegd, worden hun levens en dromen langzaamaan overgenomen door Truth or Dance.
Thema’s: dansen, ballet, schoolleven, (cyber)pesten, stalking.
Hét argument om je docent te overtuigen: als de boeken van Mel Wallis de Vries mogen, mogen deze boeken ook.

Zoektocht in Katoren van Jan Terlouw. Kos is geitenhoeder, maar als een oude dame hem vraagt om haar zoon te gaan zoeken, trekt hij het land Katoren in. Kos ontdekt dat er veel vreemde dingen in Katoren gebeuren.
Thema’s: maatschapijkritisch, zoektochten, maatschappelijk engagement.
Hét argument om je docent te overtuigen: dit is een ontzettend maatschappijkritisch boek wat de gekkigheid van onze wereld goed beschrijft.

15 -18 jaar

Jan Rap en z’n Maat van Yvonne Keuls. Een begeleidster van een opvanghuis voor jongeren vertelt over de verschillende jongeren. Wat maakt dat zij verder kunnen met hun leven, en aan welke voorwaarden moet de zorg voldoen om een dergelijk opvanghuis te laten slagen?
Thema’s: mentale gezondheid, opvanghuizen, GGZ, hulpverlening, stigma’s.
Hét argument om je docent te overtuigen: de boeken van Yvonne Keuls hebben ervoor gezorgd dat er veel meer begrip kwam voor mensen met psychische problemen. Het is interessant om te kijken of dat in deze tijd, nu de GGZ en ‘verwarde personen’ steeds vaker in het nieuws zijn, nog steeds of opnieuw het geval kan zijn.

Schilderslief van Simone van der Vlugt. Historische roman over de minnares van Rembrandt. Lang werd het beeld in stand gehouden dat zij gek was geworden, maar dit boek laat een andere kant zien – inclusief historische bronnen.
Thema’s: geschiedenis, schilderkunst, kunstgeschiedenis, Rembrandt, relaties.
Hét argument om je docent te overtuigen: dit boek laat een stukje geschiedenis zien wat lang verborgen is gebleven, omdat men liever ‘de held Rembrandt’ had dan het volledige plaatje. Maar ga je na het lezen van dit boek ook anders naar de schilderijen van Rembrandt kijken?

De Tweeling van Tessa de Loo. Twee zusjes worden in hun kindertijd gescheiden. Beiden maken de Tweede Wereldoorlog aan een andere kant mee. Lotte gaat naar Nederland, waar ze zich als jongvolwassene verloofd met een joodse man, en haar pleegfamilie zit in het verzet. Anna blijft in Duitsland, waar ze tijdens de oorlog verliefd wordt op een soldaat. Als beide zussen aan het einde van hun leven zijn, komen ze elkaar weer tegen in een kuuroord.
Thema’s: oorlog, Tweede Wereldoorlog, zussen, tweeling zijn, verzet, nationaal socialisme
Hét argument om je docent te overtuigen: dit boek had in 1993 dezelfde impact op de maatschappij als de Black Lives Matter-beweging nu: men kon voor het eerst naar de andere kant van het verhaal kijken. Vanwege die historische context zou het ook nu nog een interessant boek kunnen zijn. Wat doet het met je beeld van een mens als je voor het eerst kennis maakt met zijn/haar kant van het verhaal?

De Vriendschap van Connie Palmen. Beschrijving van een vriendschap tussen twee vrouwen die elkaar al van kinds af aan kennen. Filosofische beschouwingen wisselen elkaar af met anekdotische verhalen.
Thema’s: vriendschap, afhankelijkheid, filosofie, opgroeien.
Hét argument om je docent te overtuigen: dit boek lijkt op het eerste gezicht makkelijk, maar er zitten veel filosofische beschouwingen in. Dat maakt dat dit boek meer inhoud heeft dan je op het eerste gezicht zou zeggen, en dat is natuurlijk erg interessant om in je boekverslag te verwerken.

6 gedachtes over “Lezen voor de Lijst – buiten de lijst om

  1. RiaN zegt:

    Mooi lijstje, De Tweeling heb ik gelezen, Schilderslief staat al op mijn lijstje en De vriendschap ga ik daat nu aan toevoegen.
    Niet voor m’n “schoollijst” maar op lijst voor mezelf.

    Like

  2. Naomi zegt:

    Denk je dat de jeugd niet in de problemen komt als ze allemaal met dezelfde argumenten aankomen waarom een boek ook mag?;) Mooi lijstje! En ik vind het de hoogste tijd dat ze die leeslijsten eens grondig gaan herzien of aanvullen.

    Like

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google photo

Je reageert onder je Google account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s